OLIVEIRA, Maria Alexandra de. Experimentos em química para deficientes visuais: uma proposta metodológica. Ariquemes: FAEMA, 2018.
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Es evidente que existe la inserción de alumnos con alguna discapacidad, en especial los visuales, en la enseñanza regular. Pero se observan aún obstáculos que perjudican esa inclusión, y en esta obra se citan algunos: falta de preparación de los educadores, estructura inadecuada de las escuelas, falta de materiales y falta de materiales guiones adaptados. Según Vigotski al defender que los alumnos con necesidades especiales deben aprender los mismos contenidos con el mismo grado de exigencia que los demás, este estudio pretende hacer evidentes las dificultades encontradas para la enseñanza de Química Experimental para los deficientes visuales de la Enseñanza Media, y, por ello, elabora una propuesta metodológica adaptada, para ayudar en la enseñanza de Química en términos de comprensión del contenido donde los alumnos podrán relacionar la práctica con la teoría.
Monografia presentada en la Faculdade de Educação e Meio Ambiente como requisito parcial a la obtención del grado de Licenciada em Química. Profª Orientadora: Ms. Filomena Maria Minetto Brondani.
