Enseñar ciencia.

Kind, Vanessa ; Taber, Keith. Science - Buscar con Google

Kind, Vanessa ; Taber, Keith. Science : Teaching School Subjects. [2005]. Taylor & Francis. DOI: 10.4324/9780203020753
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Al reconocer que los nuevos profesores a menudo se sienten desempoderados por la experiencia en la materia que aportan a la enseñanza, este libro no sólo cubre los Estándares de capacitación para NQTs y los Estándares de Inducción, sino que lleva al lector más allá de esto al explorar completamente los temas relacionados con el conocimiento de la materia en el aprendizaje de la enseñanza.

Dividido en tres secciones, el libro trata de:

  1. enmarcar la asignatura
  2. definir el conocimiento de la asignatura y centrarse en preguntas sobre la ciencia como asignatura de la escuela que enseña la asignatura
  3. examinar la ciencia de los conocimientos pedagógicos, curriculares y de los alumnos dentro de la comunidad profesional
  4. centrarse en el lugar de la ciencia dentro del currículo más amplio y de la comunidad docente.

Este nuevo y refrescante libro proporciona una estimulante ayuda a los especialistas en la materia, desde los nuevos profesores de ciencias en los primeros años de desarrollo profesional hasta los que están en un curso de PGCE o en su año de inducción. También es adecuado para los líderes de asignaturas con responsabilidades de mentor y para los profesores de habilidades avanzadas que emprenden tareas de inserción especializada y apoyo pedagógico.

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