CIENCIA para adolescentes.

la ciencia no lineal. - Búsqueda de Google

Science. Vanessa Kind and Keith S.Taber. Routledge, 2017. (Teaching School. Subjects 11–19). DOI: 10.4324/9780203020753. DESCARGAR LIBRO

Cuando los especialistas en ciencia deciden que quieren enseñar, puede ser una perspectiva desalentadora tener que entrar en el aula sin importar el conocimiento de la materia que ya poseen. Este libro pone el conocimiento de la materia en perspectiva y muestra a los nuevos profesores y a los profesores en formación cómo hacer que la ciencia sea accesible e interesante para sus estudiantes.

Dividido en tres secciones

  • Definir el conocimiento de la materia y centrarse en cuestiones sobre la ciencia como una materia escolar que enseña la materia
  • Examinar la ciencia pedagógica, curricular y de conocimiento del alumno dentro de la comunidad profesional
  • Centrarse en el lugar de la ciencia dentro del plan de estudios más amplio y la comunidad de enseñanza.

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