La voz del código en STEM.

Voicing Code in STEM : A Dialogical Imagination. By Pratim Sengupta, Amanda Dickes and Amy Voss Farris. [2021]. MIT Press. ISBN: 9780262045117

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Una exploración de la codificación que investiga la interacción entre las abstracciones computacionales y la naturaleza fundamentalmente interpretativa de la experiencia humana.

La importancia de la codificación en las aulas de K-12 ha sido asumida tanto por los académicos como por los educadores. Voicing Code in STEM ofrece una nueva forma de pensar en la codificación en el aula, que va más allá del compromiso a nivel de dispositivo para considerar la interacción entre las abstracciones computacionales y la naturaleza fundamentalmente interpretativa de la experiencia humana. Basándose en las nociones de heterogeneidad y heteroglosia de Mijaíl Bajtín, los autores explican cómo la codificación STEM puede entenderse como una expresión computacional, en lugar de un marco tecnocéntrico de construcción de artefactos computacionales. Los capítulos empíricos ilustran esta postura teórica mediante la investigación de diferentes marcos de codificación como expresión.

Comprender la naturaleza experiencial de la codificación nos permite diseñar mejores herramientas y planes de estudio para los estudiantes, y nos permite ver la informática como una experiencia más allá del dominio del poder simbólico. Al defender una fenomenología crítica de la codificación, los autores explican que la dimensión fenomenológica vuelve a centrar la atención en la naturaleza fundamentalmente compleja de las experiencias humanas que intervienen en la codificación y el aprendizaje de la misma. La dimensión crítica implica aprender a reconocer las voces que históricamente han recibido menos atención.

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