La importancia de la ciencia en la cultura.

Being Modern : The Cultural Impact of Science in the Early Twentieth Century. Bud , Robert (ed.). UCL Press, 2018. ISBN : 978-1-78735-393-0.

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En las primeras décadas del siglo XX, el compromiso con la ciencia se utilizaba habitualmente como emblema de la modernidad. En la actualidad, este fenómeno atrae cada vez más la atención de distintas especialidades históricas. Being Modern se basa en este reciente interés académico para explorar el compromiso con la ciencia en toda la cultura desde finales del siglo XIX hasta aproximadamente 1940. Abordando la amplitud de las formas culturales en Gran Bretaña y el mundo occidental, desde la arquitectura de Le Corbusier hasta la ciencia ficción británica de la clase obrera, Being Modern pinta un rico panorama. Diecisiete distinguidos colaboradores procedentes de diversos campos, como el estudio cultural de la ciencia y la tecnología, el arte y la arquitectura, la cultura y la literatura inglesas, examinan los temas en cuestión.

El libro será un valioso recurso para los estudiantes y un acicate para que los académicos sigan examinando la cultura como una red interconectada de la que la ciencia es una parte fundamental, y para que superen formulaciones tan manidas como “Ciencia y cultura”.

Perspectivas de la ciencia y la cultura

Perspectives on Science and Culture - Buscar con Google

Rutten, K., S. Blancke, et al. (2018). [e-Book] Perspectives on Science and Culture. Lafayette, Indiana, Purdue University Press

Este libro explora la intersección entre el entendimiento científico y la representación cultural desde una perspectiva interdisciplinaria.

Los colaboradores del volumen analizan las representaciones de la ciencia y el discurso científico desde las perspectivas de la crítica retórica, los estudios culturales comparativos, la narrativa, los estudios educativos, el análisis del discurso, la epistemología naturalizada y las ciencias cognitivas.

El objetivo principal es explorar cómo las predisposiciones cognitivas particulares y las representaciones culturales dan forma y distorsionan el debate público sobre las controversias científicas, la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, y el desarrollo de la ciencia en sí.