Reto comunitario de nubes 2020

Visita la página web de GLOBE Observer para descargar la aplicación*, obtener más información sobre las nubes y llevar a cabo observaciones.

¿Otro día parcialmente nublado? No lo querríamos de ninguna otra manera.

La NASA y el Programa GLOBE, un programa internacional de ciencia y educación que involucra a los estudiantes y al público en la recopilación de datos y el proceso científico, una vez más hacen una llamada a los científicos ciudadanos de todo el mundo para que dirijan su atención al cielo para el Reto comunitario de nubes 2020: La ciencia es mejor juntos, que tendrá lugar del 15 de julio al 15 de agosto.

Todos compartimos el mismo cielo y la gran variedad de nubes en él, así que no importa dónde estés ubicado en la Tierra, existe una forma en la que puedes participar en el desafío de este año.

NASA GLOBE Observer es una aplicación gratuita para smartphones que permite a cualquiera realizar observaciones de ciencia ciudadana con su teléfono.

nubes - Búsqueda de Google

Los desafíos pasados ​​de estudio de nubes fueron en forma de competición para ver quién podía enviar la mayor cantidad de observaciones de la nube. Sin embargo, como ha sido el caso con muchas otras cosas, el COVID-19 ha cambiado nuestro enfoque en 2020. En lugar de tratarlo como una competición este año, te pedimos que participes en aprender, observar, crear o interactuar con GLOBE como un observador de nubes. A fin de cuentas, en la ciencia ciudadana se trata tanto de participar y aprender sobre la ciencia como de recopilar datos.

“Ver al mundo como investigadores de la NASA es de lo que se trata la ciencia ciudadana”, dice Marilé Colón Robles, líder del equipo de nubes GLOBE en el Centro de Investigación Langley de la NASA en Hampton, Virginia. “Este verano queremos que todos elijan sus propias aventuras y descubran las nubes de una nueva manera. Tu perspectiva desde el suelo, mirando las nubes desde tu localización, es un conjunto de datos único e importante. Queremos que todos participen y aprendan más sobre sus cielos “.

Un artículo reciente del investigador de Langley Brant Dodson mostró una buena concordancia entre las observaciones de nubes de GLOBE y diversas observaciones de meteorología de grado científico, incluidas aquellas observaciones tomadas durante el eclipse solar de América del Norte de 2017. Dodson también descubrió que las observaciones de los dos desafíos de nubes anteriores, en la primavera de 2018 y el otoño de 2019, coincidían extremadamente bien con los datos satelitales. En áreas con condiciones parcialmente nubladas, los observadores en tierra y los datos satelitales están bien alineados. En áreas donde los dos no coinciden, a menudo se debe a la perspectiva: los observadores de GLOBE miran hacia arriba desde el suelo, así que ven las nubes más bajas, mientras que los satélites miran hacia abajo desde el espacio, viendo las nubes más altas. En cualquier caso, las observaciones adicionales desde el suelo están ayudando a los investigadores a obtener una imagen más coherente de lo que está sucediendo en el cielo, ya que así pueden combinar los datos de la ciencia ciudadana, tomados desde el terreno, con los satélites, tomados de arriba.

Este año hay una variedad de formas de involucrarse, incluso si estás en un país que participa en el programa GLOBE o si las condiciones locales no te permiten salir fuera de casa de manera segura durante el período de desafío. Lleva a cabo experimentos. Sé creativo haciendo arte relacionado con nubes. Haz actividades de nubes. O mira y aprende de un científico de la NASA o  de un educador científico.

Usa la herramienta de monitoreo de actividades de nubes realizadas para mantener un registro de cuántas actividades pruebas. Desafía a tus amigos o crea tu propia comunidad de Cloud Observer, probando actividades juntos.

A partir del 9 de julio y de manera semanal durante todo el desafío, en la página de Facebook de NASA Earth se organizan las Facebook Premieres  Nuevos videos semanales mostrarán a expertos en nubes de la NASA y demostraciones que puedes llevar a  cabo en casa. Nuestros expertos en misiones científicas y los miembros del equipo GLOBE estarán disponibles en vivo para responder a tus preguntas sobre nubes cada semana.

Además, asegúrate de seguir el Programa GLOBE en las redes sociales. Y comparte lo que estás haciendo usando el hashtag #CloudChallenge. Queremos ver tus imágenes de nubes y tus actividades sobre nubes. Cuéntanos cuáles son tus nubes favoritas, qué aprendiste hoy sobre las nubes o qué hizo que te interesaras en la ciencia.

Recuerda seguir siempre las recomendaciones de tu administración local, y solo participa en actividades GLOBE fuera de casa o usa la aplicación GLOBE Observer si es seguro hacerlo.

Cielomoto : trompetas en el cielo.

cielomoto - Búsqueda de Google

El pasado 8 de abril, en medio de la cuarentena obligatoria decretada en gran parte del mundo por el coronavirus, una serie de sonidos tipo trompetas o zumbidos provenientes del cielo comenzó a llamar la atención a numerosas personas en Argentina, que compartieron videos  virales en YouTube.

Se trataba  de un fenómeno atmosférico conocido “cielomoto”.

Un cielomoto [de cielo+terremoto] es un fenómeno sonoro parecido a un cañón, una trompeta o una explosión sónica proveniente del cielo. Su sonido ha sido descrito como si fuera un distante trueno desmesuradamente grande, pero al mismo tiempo no se suele observar en el cielo ninguna nube lo bastante grande como para generarlo. Las personas familiarizadas con el sonido de un disparo de cañón dicen que el sonido es casi idéntico. Los booms sónicos causados pueden producir una onda expansiva que ocasionalmente genera la vibración de los objetos.

La explicación científica que concentra más apoyo, incluso por expertos de la NASA, tiene que ver con el choque de masas en la atmósfera. El aire, al estar formado por una mezcla de gases que se calientan y cuyas partículas se dilatan, aumenta su volumen, y desplaza hacia afuera a los demás gases.

El científico David Hill, del Servicio Metereológico de Estados Unidos (NWS, por sus siglas en inglés), detalló en un artículo de 2011 que los “cielomotos” pueden suceder en cualquier parte del mundo, causados por fenómenos tan diversos como el golpe de las olas en los acantilados o la caída de un meteorito.

Cuando el aumento de temperatura es muy grande en poco tiempo, el movimiento del aire resulta extremadamente violento, generando una onda de choque. Lo que en definitiva provoca esos llamativos sonidos provenientes del cielo. Es decir que mientras en la Tierra hay movimientos de placas, en el cielo se produce un choque de masas de aire calientes y frías lo que a su vez genera un ruido poco conocido.

 

 

La ciencia en las Quaestiones naturales de Plutarco

Meeusen, Michiel. Plutarch’s Science of Natural Problems. Leuven University Press, 2017. ISBN: 9789462700840
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En sus Quaestiones naturales, Plutarco demuestra inequívocamente un enorme interés en el mundo de los fenómenos naturales.

La obra de este famoso intelectual y filósofo de Queronea consiste en cuarenta y un problemas naturales que abordan una gran variedad de cuestiones, a veces bastante peculiares, pertenecientes a la antigua física griega, incluyendo problemas relacionados con los campos de la zoología, la botánica, la meteorología y sus respectivas subdisciplinas.

Al proporcionar un estudio exhaustivo y un comentario sobre este texto generalmente ignorado, escrito por uno de los escritores más influyentes y prolíficos de la Antigüedad, este libro contribuye a nuestra mejor comprensión del programa científico natural de Plutarco en particular, y de la condición y el papel de la ciencia natural antigua en la Era Imperial Romana en general.

Huracanes y ciclones tropicales.

Bienvenido a La Galaxia Musical. (Hacía ya mucho). 

Escucha y disfruta!!


Toda sed de comprender cualquier motivo, el sinsentido / Ha dejado a hombres de ciencia sin salir de sus porqués / Fenómenos del mal, desastres, que vienen y van / Que van, que van, que van sucediendo / Sin aviso fiable o preventiva medición / Tu tierra antes dormida de tu lava se llenó / Cerramos aeropuertos, desviamos los aviones del perdón / Ya no hay nada en mí, solo restos que destruyen / Y mi huracán de una escala de fuerza seis / Crecido en su arrogancia a duras penas / Se dio cuenta que arrasó bajo el volcán.

Love of lesbian, Bajo el Volcán

Se denomina ciclón tropical a un sistema tormentoso caracterizado por una circulación cerrada alrededor de un centro de baja presión que produce fuertes vientos y abundante lluvia.

Los ciclones tropicales extraen su energía de la condensación de aire húmedo, produciendo fuertes vientos. Se distinguen de otras tormentas ciclónicas, como las bajas polares, por el mecanismo de calor que las alimenta, que las convierte en sistemas tormentosos de “núcleo cálido”. Dependiendo de su fuerza un ciclón tropical puede llamarse depresión tropicaltormenta tropicalhuracán y dependiendo de su localización se pueden llamar tifón (especialmente en las Islas Filipinas, Taiwán, China y Japón) o simplemente ciclón como en el Índico.

Su nombre se deriva de los trópicos y su naturaleza ciclónica. El término “tropical” se refiere tanto al origen geográfico de estos sistemas, que se forman casi exclusivamente en las regiones intertropicales del planeta, como a su formación en masas de aire tropical de origen marino. El término “ciclón” se refiere a la naturaleza ciclónica de las tormentas, con una rotación en el sentido contrario al de las agujas del reloj en el hemisferio norte y en el sentido de las agujas del reloj en el hemisferio sur.

Se desarrollan sobre extensas superficies de agua cálida y cuando las condiciones atmosféricas alrededor de una débil perturbación en la atmósfera son favorables. A veces se forman cuando otros tipos de ciclones adquieren características tropicales.

Fue después de veinte inviernos
Acuérdate bien, por las presiones de aire
Los círculos radiales se empezaron a expandir

Los ciclones tropicales son conducidos por vientos direccionales hacia la troposfera; si las condiciones continúan siendo favorables, la perturbación tropical se intensifica y puede llegar a desarrollarse un ojo, y pierden su fuerza cuando penetran en tierra o si las condiciones alrededor del sistema se deterioran este se disipa.

Los ciclones tropicales producen grandes daños en la zonas costeras mientras que regiones interiores y altas están relativamente a salvo de los daños, también producen lluvias torrenciales que a su vez pueden producir inundaciones y corrimientos de tierra y también provocan marejadas ciclónicas en áreas costeras y las cuales dependiendo de la geografía pueden producir inundaciones extensas a más de 40 km hacia el interior en llanuras litorales extensas y de pendiente escasa.

CATEGORIA DE LOS HURACANES

MARN - Categoría de los Huracanes

Y el huracán de una escala descomunal
Crecido en su arrogancia
Por sí mismo dio una gran vuelta en espiral
Y ese huracán quiso huir de su propio ser
Se fue a otras ciudades convencido que a tus islas
Le estaba prohibido volver…

La escala de huracanes de Saffir-Simpson es una escala que clasifica los huracanes según la intensidad del viento, desarrollada en 1969 por el ingeniero civil Hervert Saffir y el director del Centro Nacional de Huracanes de Estados Unidos, Bob Simpson.

La escala original fue desarrollada por Saffir mientras pertenecía a una comisión de las Naciones Unidas dedicada al estudio de las construcciones de bajo coste en áreas propensas a sufrir huracanes. En el desarrollo de su estudio, Saffir se percató de que no había una escala apropiada para describir los efectos de los huracanes. Apreciando la utilidad de la escala sismológica de Richter para describir terremotos, inventó una escala de cinco niveles, basada en la velocidad del viento, que describía los posibles daños en edificios. Saffir cedió la escala al Centro Nacional de Huracanes de Estados Unidos; posteriormente Simpson añadiría a la escala los efectos del oleaje e inundaciones. En esta clasificación no son tenidas en cuenta ni la cantidad de precipitación ni la situación en la que inciden, lo que significa que un huracán de categoría 3 que afecte a una gran ciudad puede causar muchos más daños que uno de categoría 5 pero que afecte a una zona despoblada.

El meteorólogo José Domingo Quílez: “elemento peligroso para la Causa Nacional”.

José Domingo Quílez - Buscar con Google

En 1936, José Domingo Quílez, catedrático de Física Teórica y Experimental de la Universidad de Granada, fue declarado “elemento peligroso para la Causa Nacional”. Se le cesó como profesor, se le apartó del Servicio Meteorológico Español y le confiscaron sus bienes. Tres años después murió en Francia en el exilio. Ahora un equipo de investigadores reivindica su figura.


Referencia bibliográfica:

El meteorólogo José Domingo Quílez (1903-1939): un caso de investigador en la periferiaInmaculada Domínguez, Carmen Valdivia, Carmen Morente, Olalla Olea, Joaquim Sales, Roque Hidalgo Álvarez. EN: Llull: Revista de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas, ISSN 0210-8615, Vol. 42, n. 86, (2019), p. 241-260 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7153458


Un grupo de historiadores e investigadores de España y Francia se ha sumergido en las primeras décadas del siglo XX siguiendo los pasos de José Domingo Quílez (Calatayud, 1903-Toulouse, 1939). Se trata de un viaje por los inicios del desarrollo de la investigación científica en nuestro país durante el siglo XX y sus protagonistas, un trabajo que ha sido publicado recientemente en la Revista de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas.

Durante aquella época se crea la Junta de Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE), presidida por el Nobel Ramón y Cajal, que concedió unas 2000 ayudas para la realización de estancias en instituciones extranjeras, y un sistema de cátedras que permitió la descentralización de la ciencia (de Madrid hacia la periferia) y una notable movilidad del profesorado.

José Domingo Quílez ingresó por oposición en el Servicio Meteorológico Español (SME) en 1921, a los 18 años, recién acabado el bachillerato en el Instituto de Zaragoza. Prestó primero servicio en el Observatorio de Madrid, trasladándose después al de Granada (Aeródromo de Armilla), y al del Ebro. Paralelamente realizó sus estudios universitarios: los dos primeros cursos (1921-1923) en la UGR y los siguientes en la Universidad de Zaragoza, donde obtuvo el título de Licenciado en Ciencias (Sección Físicas) en 1926 con la calificación de sobresaliente y premio extraordinario.

Defendió su tesis titulada La turbulencia atmosférica y la evaporación de las grandes masas de agua en la Universidad Central de Madrid (única en España donde se podían defender tesis doctorales) en marzo de 1932. En abril de 1933, consigue por oposición, la Cátedra de Física Teórica y Experimental de la Universidad de Sevilla, y el mes siguiente se incorpora a la Universidad de Granada, donde había quedado vacante una plaza.

Un estudio rescata la figura del meteorólogo José Domingo Quílez / Noticias / SINC

 

José Domingo y Quílez. La turbulencia atmosférica y la evaporación de las grandes masas de agua: Memoria. Universidad Central de Madrid. Facultad de Ciencias, 1932. DESCARGAR PDF


 

Compromiso con la modernización de la UGR

Desde su llegada a la UGR, recién cumplidos los 30 años, José Domingo Quílez muestra un compromiso con la modernización de la institución y de la sociedad que se materializa en una intensa actividad. Es nombrado Secretario de la Facultad de Ciencias el mismo mes de su incorporación a esta universidad, y de su Patronato a partir del curso siguiente, promoviendo también la creación de un laboratorio de investigación en la Facultad de Ciencias.

Publica once artículos sobre meteorología, cinco de ellos en los Anales de la Sociedad Española de Meteorología, cinco en el boletín de Confederación Sindical Hidrográfica del Ebro y otro en los Anales de la Sociedad Española de Física y Química, donde también publica uno sobre el desplazamiento al rojo de las galaxias espirales; y atraído por los avances de la física subnuclear, uno más sobre los Últimos descubrimientos de la Física, este en el Boletín de la UGR.

Pronunció el discurso de apertura del curso académico 1934-1935, Estructura, Expansión y Evolución del Universo, publicando un libro homónimo, destinado al público en general y difundió, en las reuniones locales de la Sociedad de Física y Química, los resultados fundamentales que se estaban produciendo en Cosmología y en Física, teórica y experimental.

Sin estancias internacionales de la Junta de Ampliación de Estudios 

Solicitó tres ayudas a la JAE para realizar estancias de investigación, una de ella con Enrico Fermi, pero no se las concedieron. Instó a que se enseñase en las aulas y se incluyese en los libros de texto la “nueva física”, la física de las pequeñas y de las grandes dimensiones. Su biblioteca era famosa por la gran cantidad de volúmenes, en varios idiomas (alemán, castellano, francés e inglés), que contenía.

Su compromiso social le llevó a militar en Izquierda Republicana, siendo elegido vocal de la Junta Directiva (sección de Granada) en marzo de 1935, cuando como presidente resultó elegido el también catedrático de la Facultad de Ciencias, Jesús Yoldi Bereau. El profesor Yoldi fue fusilado por los golpistas mientras Domingo Quílez se encontraba fuera de Granada, en julio del 36, hecho que probablemente le salvó la vida.

Esto no evitó que fuera declarado “elemento peligroso para la Causa Nacional”, cesado como profesor de la UGR y como meteorólogo del SME, e “inhabilitado para el desempeño de cargos directivos y de confianza en instituciones culturales y de enseñanza”. Todos sus bienes fueron confiscados.


FUENTE: UGR Divulga